Semana 1: Pensar puede hacerte una mejor persona

El valor del pensamiento crítico para la vida y para el ámbito laboral.



Contenido


  1. Importancia y propósito del pensamiento crítico.
  2. Definición de pensamiento crítico.
  3. Pensamiento crítico frente a otros tipos de pensamiento.
  4. Habilidades y herramientas del pensamiento crítico.
  5. El uso de la razón.


Actividad 1. Leer el programa.

Descarga el PDF que aparece abajo (formato de planificación didáctica). Lee el contenido e identifica aquellos términos que desconozcas y aquellos temas que te llamen la atención.






Actividad 2. Generar página de la wiki.


Sigue las instrucciones del facilitador para generar tu propia página en la wiki.






Actividad 3. ¿Cómo es San Luis Potosí, capital?


En la empresa para la cual trabajas, te envían a un congreso en Berlín, Alemania. Durante una reunión con compañeras(os) que trabajan para la compañía en otras partes del mundo (Polonia, China, Chile, Australia, Canadá, Sudáfrica) te piden que pases ante el micrófono y describas, de forma breve cómo es la ciudad de San Luis Potosí. En tu página de la wiki, escribe lo que dirías en esa reunión. Redacta un mínimo de 250 palabras o un máximo de 350 palabras. Puedes utilizar el siguiente sitio web para contar las palabras que escribas: http://www.wordcounttool.com/


Importancia y propósito del pensamiento crítico

Introducción







Actividad 4. El pensamiento crítico en acción.


Podemos generar una realidad a partir de lo que vemos en nuestro entorno, pero ¿Qué ocurre con aquello que no es cercano a nosotros? ¿Qué pasa con aquello que no conocemos? El facilitador exhibirá un video y en tu página de la wiki responde lo siguiente:
  • Conocimiento de términos: es importante comprender muy bien el significado de los términos que hacen parte de un texto para acceder con mayor facilidad al significado total. Redactar una lista de términos desconocidos, buscar la definición y adaptarla de acuerdo con el contexto.
  • ¿A qué sector de la sociedad, a qué grupo especial de personas hace referencia? Describir en términos propios qué es lo que dice y quién lo dice.
  • ¿Cuál es la intención del autor al hace este video: informar, cuestionar, etcétera? ¿Qué posible impacto puede tener el video en las personas que crean su mensaje? ¿De qué manera es recibida la información?, ¿qué sentimientos genera en las personas?
  • ¿Es verdad lo que expone el mensaje? ¿Son lógicas sus conclusiones? ¿Qué evidencias lo apoyan?
  • Conclusiones: ¿cuáles son las conclusiones a las que llegas sobre la intención, la forma y el mensaje que te están enviando?

Video




Tarea 1: Agregar el archivo y el texto de tesina en página de la wiki.



En tu página de la wiki, pega el texto del proyecto de tesina que realizaron en la asignatura anterior. Con la tesina realizaremos las siguientes actividades y tareas de esta asignatura. Este texto debe estar en la wiki para la clase del 21 de enero.